Interkulturelles Lehrforschungsprojekt – Untersuchungen zum Mathematikunterricht in Brasilien und Deutschland im Spiegel des Umweltschutzes

摘要

Im Rahmen der Lehramtsausbildung stellen Lehrforschungsprojekte eineMöglichkeit dar, Studierende an mathematik-didaktisches Forschen heranzuführen.Eine Definition für den Begriff „Lehrforschungsprojekt“ findetman bei Weidemann: „Allgemein gesagt ist ein Lehrforschungsprojekt eineLehrveranstaltung, in der Studierende auf Basis ihres bereits erworbenenmethodologischen und theoretischen Wissens und unter Anwendung bereitserlernter (bzw. im Rahmen der Lehrveranstaltung zu erwerbender) Methodenselbständig eine Forschungsfrage bearbeiten und ein kleines Forschungsprojektdurchführen, wobei sie sich forschend nicht nur inhaltlichthematischesWissen erarbeiten, sondern auch Forschen lernen.“ (Weidemann,2010). Neben einer soliden fachlichen und fachdidaktischen Grundbildungwerden für die Lehramtsausbildung zudem zunehmend auch Forderungennach Interdisziplinarität, Internationalität und Interkulturalität gestellt(vgl. Moll & Reiss 2013, Holzbrecher 2013). Derartige Forderungenumzusetzen, stellt eine große Herausforderung im Lehrbetrieb dar. Hier sollein Versuch skizziert werden, im Rahmen eines Statistik- und Methodenseminarsdiesen Forderungen gerecht zu werden. Exemplarisch wird hiervon der Erstellung und Auswertung von Teilen eines Fragebogens berichtet.